Улитка.

Улитка, улитка! 

Покажи свои рога, 

Дам кусок пирога, 

Пышки, ватрушки, 

Сдобной лепёшки-

Высуни рожки! 

С такой потешки начался наш разговор о улитке. Ребята с радостью рассказывали чем улитка питается, где она  прячется от врагов.

Цель: Развитие способностей детей к наглядному моделированию и созданию рабочей модели – улитка. Прививать навыки работы с ЛЕГО конструктором, закреплять умение детей действовать по схематической модели. Воспитывать интерес к конструированию из ЛЕГО. Развивать логическое мышление, внимание, навыки конструирования. Далее

Архитектор.

Сегодня с ребятами группы Ладушки мы узнали о профессии архитектора без которого невозможно создать строительный проект. После беседы они предоставили, что стали взрослыми и работают по этой профессии. По окончании занятия ребята с большим удовольствием рассказывали о своих постройках. 

Лего.

Лего-это особый вид детской деятельности, в ходе которой у детей развиваются всё основные мыслительные процессы. 

Лего даёт ребятам полную свободу действий. Работа является оживлëнной, интересной и открывает новые перспективы, где нет пределов детской фантазии. Дети учатся придумывать модели, ощущая себя при этом маленькими дизайнерами.

Лего.

 LEGO прекрасно развивает структурно -логическое  мышление, необходимые для построения объёмных конструкций и понимания приложенной к конструктору схемы. Собирание из частей целого требует сложной мыслительной деятельности. Чтобы получилось логически правильно законченное произведение, нужно хорошенько подумать.